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lunes, 24 de noviembre de 2014

JUEGOS SOBRE DINOSAURIOS

Por fin he colgado los juegos a los que estamos jugando en clase sobre los dinosaurios para que en casa podáis jugar con ellos.
Aquí os los dejo:

Construye un bebé dinosaurio:

http://www.juegosdedinosaurios.es/juegos/bebe-dino/

Pintar un apatosaurus:

http://www.colorearjunior.com/dibujos-para-pintar-de-una-cria-de-apatosauro-llamado-piecito-o-littlefoot-es-uno-de-los-protagonistas-de-la-pelicula-en-busca-del-valle-encantado-o-la-tierra-antes-del-tiempo_5589.html

Información sobre los dinosaurios:
 
http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/dinosaurios/act01.html

Web sobre dinosaurios:

http://www.aula365.com/Tutoriales/IUD10/IUD10_pres.htm

Encontrar la sombra del dinosaurio:

http://boowakwala.uptoten.com/kids/boowakwala-world-dino-form.html

Juego de memori sobre dinosaurios:

http://www.juegosdedinosaurios.es/juegos/dino-cartas/

Web sobre los dinosaurios:

http://www.ecasals.net/uploads/resources/s51/289579/main.swf

Juego de construir un dinosaurio:
 
https://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/losdinosaurios.html

¿DÓNDE VIVIERON LOS DINOSAURIOS?

Para ver en qué época vivieron los dinosaurios, la seño Fini nos puso este video.
Vimos que en el periodo pérmico sólo existía un único continente llamado PANGEA y un único oceáno llamado PANTALASA. En este periodo todavía no habían dinosaurios, propiamente dicho.
Este único continente se fue separando poco a poco a través de millones de años pasando por diferentes periodos.
Llegamos a la época del mesozoico donde encontramos tres peridodos, donde ya aparecieron, vivieron y se extinguieron los dinosaurios: el periodo triásico, el jurásico y el cretácico.
En el periodo triásico vimos que nuestro actual mar Mediterraneo se llamaba mar Tetis, lo cual nos causó mucha risa.
Poco a poco y con el paso de millones de años, los continentes se separaron hasta llegar a la formación actual.



Después vimos otro video, que nos encanta por su música y por las imágenes, donde vemos como han ido evolucionando los animales desde los primeros periodos hasta llegar a los dinosaurios.



A continuación hicimos la ficha de trabajo, donde tuvimos que copiar el nombre de los tres periodos donde vivieron los dinosaurios.
Aquí os la dejo:

¿QUÉ SON LOS DINOSAURIOS?

¿Qué son los dinosaurios? Nos preguntó la seño Fini al empezar el proyecto.
Todos nos miramos y dijimos: ¡Pues dinosaurios!
Alguno dijo: Seño, son animales.
Pero no sabíamos definirlos muy bien.
Así que la seño Fini nos dijo que los dinosaruios fueron una especie de reptiles que vivieron en la época del mesozoico, hace millones de años. Y que nunca viveron con las personas, como salen en algunos dibujos.
¿Y que quiere decir la palabra dinosaurio?, preguntó la seño otra vez.
¡Vaya! ¡Esto se pone interesante!
Pues animal grande, dijo un amigo.
Dinosaurio quiere decir lagarto terrible. Quizás porque algunos se parecen a los lagartos y debieron de ser terribles con esos dientes y esas garras.
Después nos volvió a preguntar la seño si hoy en día conocemos a algún reptil. Nuestra respuesta fue que no, pero cuando la seño nos enseñó la siguiente imagen, facilmente reconocimos a esos reptiles.
O sea que, los dinosaurios eran una especie de reptiles como los que hoy en día conocemos como las tortugas, los cocodrilos, los lagartos y las serpientes. Ahora vemos las similitudes que tienen entre ellos.



A continuación hicimos la dicha de trabajo.


Y dibujamos dinosaurios tan fantásticos como los siguientes:







sábado, 8 de noviembre de 2014

UN PROYECTO ENTRE TODOS: INCORPORACIONES NOVIEMBRE 2014


Aquí tenéis la lista de blogs colaboradores actualizadas para que podáis haceros seguidores de los nuevos blogs . Ya somos 197 blogs unidos en "UN PROYECTO ENTRE TODOS", a ver si para estas Navidades llegamos a los 200 ¡¡NOS ESTARÍA NADA MAL!!. Les damos la BIENVENIDA a los nuevos participantes, y esperamos veros pronto aportando enlaces de ayuda. 

En esta ocasión, simplemente os recordamos que en el SITES de UN PROYECTO ENTRE TODOS ya se encuentran recogidos todos los enlaces de los 101 temas que hemos recopilado en las entradas de ayuda publicadas hasta la fecha. En el mismo SITES se encuentra toda la información sobre el proyecto y si os surge alguna duda allí tenéis nuestros mails de contacto. 





 

y como siempre decimos...

MUCHAS GRACIAS A LOS BLOGS QUE HAN PARTICIPADO
ANA, FINI, MIREIA, MIREN Y NOELIA

domingo, 19 de octubre de 2014

¿QUÉ NECESITO?

En las semanas del último trimestre del curso anterior, que fué muy corto, estuvimos haciendo un juego después de la asamblea llamado ¿Qué necesito?.
Es un panel en cuyo centro están todos los nombres de los amigos de clase. Y cuando llegamos a las 9, después de dejar las mochilas, el agua y bajar las sillas, cada uno coloca su nombre según la necesidad que tenga ese día.
Puede poner su nombre en un beso, en un abrazo, en hablar y en nada.



Cuando hemos acabado la asamblea, vamos levantándonos por turnos: los de los besos y los de los abrazos. Y cada uno decide de quien necesita un beso o un abrazo. Por ejemplo, Marta necesita un beso de la amiga o amigo que ella quiera.
Cuando acabamos con los besos y abrazos, es entonces cuando los que necesitan hablar nos cuentan sus cositas.
Y así vamos satisfaciendo las necesidades emocionales de los amigos y se va reforzando a la misma vez el grupo y las individualidades.


Aquí os lo dejo:


PORTADA DEL TERCER TRIMESTRE

Para colocar nuestros trabajos del tercer trimestre del curso pasado, utilizamos unos portafolios de cartulina en lugar de las típicas cartulinas de folio, ya que al ser tan corto el trimestre, no teníamos tantos trabajos que archivar.
Y se nos ocurrió que al ser casi verano nos iría bien como portadas unos estupendos y refrescantes conos de helado.
Cada amigo eligió su sabor (color): chocolate, fresa o limón.
¿Y cómo lo hicimos?
Pues por grupos, nos fuimosa otra clase vacía con la seño Leo, la que era nuestra profe de apoyo, y mezclamos espuma de afeitar, pintura del color elegido y un poco de cola blanca. Con las manos colocamos la mezcla encima de unos depresores que pegamos con anterioridad simulando ser el cono de galletas.


Al secarse se queda una textura dura pero con aspecto de crema de helado.
Aquí os dejo algunas muestras:




EL CARTERO DE LA LETRA o

Juan Pedro fue nuestro último cartero de las letras y a él le tocó ser el de la letra o minúscula a final de curso.
Se puso la gorra y con los objetos que nos trajo, empezamos el juego del cartero.


Dentro del paquete nos había traído una goma, un globo, un ojo y un tapón. Y como sólo nos quedaba esta vocal por aparacer, ya sabíamos de antemano de cuál se trataba.


Estas son las fichas que hicimos en aquella ocasión para trabajar la o minúscula y la de los deberes de casa.




Y aquí os dejo al personaje, cuyo cuento lo contaremos más adelante.

EL CARTERO DE LA LETRA a

Adrián fue nuestro cartero de la letra a minúscula al final de curso, así que nos trajo algunas cosillas para ponerlas en el paquete, se puso la gorra de cartero y nos enseñó lo que trajo.


En el paquete había una tapa, azúcar, una caja y un vaso. Todos coincidimos en que era la vocal a la que se repetía.


Estas son las fichas de trabajo y la de los deberes que hicimos entonces.




Y este es el personaje, cuyo cuento lo veremos en otra ocasión.


EL JUEGO DE LOS ÁRBOLES FRUTALES

En uno de los rincones de trabajo de la semana del 22 al 26 de septiembre, estuvimos jugando al juego de los árboles frutales.
Se pueden jugar 4 jugadores. Yo como hice dos juegos diferentes, pudieron jugar todos a la vez y algún amigo llevaba incluso 2 árboles.
Cada niño/a lleva un árbol y tiene que tirar el dado. Si sale el color de mi árbol, coloco una pieza de fruta, aunque el dado lo haya tirado otro amigo. Si me sale el pajarito en el dado, me tengo que quitar una fruta. Y gana el que haya colocado todas las piezas de fruta en su árbol.
Fue muy divertido, así que este juego lo hemos dejado en el rincón de la lógica para jugar más veces en otras ocasiones.


Si pinchas en el árbol podrás acceder al word del juego.

http://www.adrive.com/public/g3gDhb/frutas%20en%20los%20%C3%A1rboles.doc

LA CARTERA DE LA LETRA e

Andrea fue a finales del curso anterior, nuestra cartera de la letra e minúscula y nos trajo algunas cositas para el paquete con mucha ilusión.


En ese paquete nos trajo un espejo, una pelota, un reloj, un calcetín y una nuez. Y como ya sabíamos que estamos trabajando las vocales en minúscula, enseguida vimos que se trataba de la e minúscula.


Estas son las fichas de trabajo y la de los deberes que hicimos esa semana:




Y aquí os dejo el personaje, ya que el cuento lo contaremos en otra entrada más adelante.


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