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viernes, 8 de abril de 2016

MENSAJES Y NOTICIAS

En el rincón de letras puso la seño Fini una libreta pequeña con las hojas completamente blancas para quien quisiera escribir algún mensaje para un amigo/a o una noticia que quisiera compartir con nosotros.
Al final solo tuvimos mensajes escritos dirigidos a amigos e incluso quien lo escribía, avisaba al amigo para que lo leyera.
Es simplemente otra actividad sencilla para trabajar la lectoescritura.


sábado, 2 de abril de 2016

MEZCLAMOS COLORES CON LAS MANOS

En una de las sesiones de arte, por la tarde, salimos al patio pequeño para hacer un mural sobre la mezcla de los colores.
La seño Fini sacó todas las pinturas de colores y teníamos que elegir dos, una para cada mano, e intentar adivinar que color saldría cuando lo mezclase en mis manos. Muy pocos acertamos pero lo intentamos.


¡Esto de pringarnos las manos nos gusta mucho!
Con las manos pintadas con la mezcla había que estamparlas en el papel continuo blanco.


Cuando nos habíamos lavado y secado las manos, teníamos que escribir nuestro nombre debajo de la estampación de nuestras manos.


Al final elegimos y escribimos el título, y se nos quedó un mural muy colorido.


viernes, 1 de abril de 2016

EL MENSAJE SECRETO



Un día, la seño Fini nos enseñó una cajita pequeña con forma de corazón y nos dijo que ahí iba a guardar un mensaje secreto.
Quien quisiera leerlo sólo tenía que ir a su mesa, abrir la caja y verlo sin que nadie lo viera a la misma vez. Y lo más importante: no decirselo a nadie y hacer lo que diga el mensaje.
Cuando el mensaje es leído por muchos o incluso unos se lo han contado a otros amigos, se cambia por otro.
El mensaje puede ser por ejemplo:
Dame un beso.
Dime hola.
Da una vuelta.
Coge mi mano.
Y de esta manera incitamos a la lectura con frases cortas.
Después, algunos de nosotros jugabamos en el patio a hacer los mensajes secretos, con lo cual había escritura y lectura. Una actividad sencilla y divertida.

lunes, 28 de marzo de 2016

DISEÑAMOS NUESTRO RINCÓN DE LAS CIENCIAS

La seño Fini nos dijo que quería poner un rincón donde pudieramos experimentar con material y aprender sobre la naturaleza. Ese rincón es el rincón de las ciencias.
Primero teníamos que decidir donde colocar ese nuevo rincón. Pensamos que dentro de clase estaría bien, pero la seño nos dijo que necesitaba luz y mucho espacio y dentro ya no nos cabían más, así que pensamos ponerlo en el pasillo. Pero había un problema y es que como el rincón tendría arenero, en el pasillo no podíamos ponerlo. Así que un amigo sugirió colocarlo en el patio pequeño de clase.
Como nosotros realizamos los rincones de trabajo (juego) por la mañana y estos son de libre elección, el tener un rincón fuera de clase oxigena un poco más el aula. En invierno salimos con las chaquetas puestas y siempre tenemos el toldo echado para quitarnos humedad o sol.
Una vez que teníamos el lugar adecuado teníamos que pensar en el mobiliario que pondríamos. ¿Y qué era eso de muebles? Se preguntaron algunos. Pues son los objetos que sirven para decorar y usar. Así que algunos amigos dijieron que necesitabamos una mesa (redonda, rectangular o trapezoidal), sillas y algo para colocar las cosas del rincón (armario o estantería). Entonces cada uno pensó en como podríamos decorar ese rincón y en una hoja realizó el diseño. 



Y estos son algunos ejemplos de cómo iba a ser nuestro rincón de ciencias. Algunos pusimos estanterías, sillas, mesas...






En la siguiente sesión hablamos de las normas de uso del rincón de ciencias: sólo pueden ir 4 amigos, no se grita y se debe dejar limpio y recogido al acabar.
Una vez imaginado como sería nuestro rincón de ciencias teníamos que pensar en el material que debíamos colocar para experimentar en él. Y con una lluvia de ideas surgieron algunos materiales los cuales fuimos plasmándolos en un folio para que la seño Fini hiciera una lista de la compra. Entre ellos tenemos vasos, macarrones, arroz, espaguetis, colonia, sal, harina, azúcar, filtro de café, arena, agua, piedras...








Después, la seño Fini, a partir de nuestras propuestas de diseño y de materiales creó el rincón de ciencias donde teníamos una estantería que resistía al aire libre y que estaba cubierta con una cortina para evitar que se mojara el material con la lluvia, una mesa con 4 sillas, un arenero, cuentos sobre la naturaleza y experimentos, y fue poniendo en el rincón diversas propuestas de experimentación.

sábado, 26 de marzo de 2016

JUGAMOS CON LAS MINI FORMAS GEOMÉTRICAS

En el rincón de las contrucciones tenemos un juego de mini formas geométricas llamado Pattern Blocks. No son las típicas formas de círculos, cuadrados... sino que tienen rombos de diversos grosores, trapecios, hexágonos...


Es un juego donde no hay que copiar ningún modelo para construir una forma deseada, simplemente se trata de poner en práctica nuestra imaginación y crear cositas tan fabulosas como las que os muestro a continuación.
Simplemente es magia, la magia de ver y construir objetos y darles forma con estas mini formas.


















jueves, 24 de marzo de 2016

LAS PIZARRAS PARA MOTIVAR LA ESCRITURA

A la pizarra grande de clase le hemos dado muchos usos a lo largo de estos años: para dibujar y pintar libremente, para copiar, para explicar, para exponer... y en 5 años le hemos dado otro uso más para aprender a escribir las letras en minúscula.
Una de estas actividades es la de ir borrando con el dedo mojado en agua las letras escritas en tiza. Una variedad de ese ejercicio es la de escribir primero las letras y luego borrarlas con el dedo mojado. De esta manera favorecemos el trazo de las letras.


Otra actividad con la pizarra grande es la de copiar las letras que la seño nos propone en la parte de arriba de la misma. La actividad se puede hacer en pareja haciendo un mini concurso para ver quien acaba antes de copiarlas, o lo podemos hacer de manera individual.



En el rincón de las letras tenemos una pizarra pequeñita que nos sirve para copiar unas tarjetas de vocabulario, las cuales están las palabras en mayúscula por un lado y en minúscula por el otro lado, así cada uno va practicando las letras según se vea más cómodo con mayúsculas o minúsculas. Y como los rotuladores de tiza líquida son una pasada porque secan enseguida y sus colores son muy vistosos, los peques disfrutan muchísimo.
Algunos se atreven incluso con la escritura espontánea.



martes, 22 de marzo de 2016

FICHAS DEL CUENTO DE LA "HISTORIA DE UN RECTÁNGULO"

Aquí os dejo las fichas que preparé para trabajar la forma geométrica de rectángulo, que acompañan el cuento de la "Historia de un rectángulo".
En realidad nunca las hicimos en clase, solo tenía preparadas la primera y la última, pero una chica me ha solicitado las fichas y he pensado en acabarlo para tenerlo listo y así que lo tuviera ella y los que quisieran.






lunes, 21 de marzo de 2016

CUENTO DEL RECTÁNGULO

Aquí os dejo el cuento de la historia de un rectángulo.
Como no lo encontré en internet para versionarlo, como los otros de las otras formas geométricas, me lo tuve que inventar entero, es decir, que es creación propia.












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